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452 títulos
El Ágora como estrategia para solucionar conflictos y mejorar la convivencia dentro de la propuesta HRCA (Humanismo, Respeto, Comunicación, Autonomía)

El Ágora como estrategia para solucionar conflictos y mejorar la convivencia dentro de la propuesta HRCA (Humanismo, Respeto, Comunicación, Autonomía)

Bernardo Barbosa Sánchez
11 August 2014
La enseñanza para comprensión (EPC) en el aprendizaje significativo en matemáticas

La enseñanza para comprensión (EPC) en el aprendizaje significativo en matemáticas

Miriam Andrea Ardila Niño
25 July 2014
La salud mental docente como enfermedad profesional

La salud mental docente como enfermedad profesional

Patricia Yasmín Velandia Pérez
24 July 2014
Propuesta curricular basada en el auto-concepto y la autoestima, para la estructuración del proyecto de vida de los estudiantes de grado tercero, del Colegio Tomas Carrasquilla

Propuesta curricular basada en el auto-concepto y la autoestima, para la estructuración del proyecto de vida de los estudiantes de grado tercero, del Colegio Tomas Carrasquilla

Sandra Patricia Castro Rodríguez
14 July 2014
La teoría de las seis lecturas y su incidencia en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de ciclo III de una institución escolar pública de Bogotá

La teoría de las seis lecturas y su incidencia en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de ciclo III de una institución escolar pública de Bogotá

Hilda Yamile Arenas Torres
2 July 2014
Significados otorgados al currículo por los egresados del Colegio República del Ecuador de la ciudad de Bogotá

Significados otorgados al currículo por los egresados del Colegio República del Ecuador de la ciudad de Bogotá

María Jeannette García Urrea
20 May 2014
Aplicación del método pedagógico experimental para ayudar a mejorar el rendimiento en el aprendizaje de las ciencias naturales (en los estudiantes de cuarto de primaria del Colegio Isabel II de Bogotá)

Aplicación del método pedagógico experimental para ayudar a mejorar el rendimiento en el aprendizaje de las ciencias naturales (en los estudiantes de cuarto de primaria del Colegio Isabel II de Bogotá)

Alejandro Guzmán Lamprea
15 May 2014
Significados que ofrecen los docentes de ciclo tres a la herramienta para la vida "Hablar, leer y escribir para comprender el mundo, en el eje de la comprensión lectora"

Significados que ofrecen los docentes de ciclo tres a la herramienta para la vida "Hablar, leer y escribir para comprender el mundo, en el eje de la comprensión lectora"

Myriam Yolanda Rojas Mafla
29 April 2014
Relatos de vida de estudiantes de grado noveno en la IED San Agustín: expectativas y proyecto de vida

Relatos de vida de estudiantes de grado noveno en la IED San Agustín: expectativas y proyecto de vida

Yeimy Andrea Rivera Cerquera
23 April 2014
Reorganización curricular por ciclos en colegios oficiales de Bogotá

Reorganización curricular por ciclos en colegios oficiales de Bogotá

María Dolores Cáceres Cadena
21 April 2014
La religión mestiza: La estrecha frontera entre la conversión religiosa pentecostal y la iniciación chamánica

La religión mestiza: La estrecha frontera entre la conversión religiosa pentecostal y la iniciación chamánica

Germán Farieta Sarria
6 March 2014
Impacto de un programa gráfico-verbal desde las artes plásticas en el desarrollo del pensamiento creativo

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Ana Lucila Romero Sánchez
3 February 2014
El método musical Kodaly en su nivel de iniciación para favorecer el proceso lecto-escritor en los niños de 5 y 6 años

El método musical Kodaly en su nivel de iniciación para favorecer el proceso lecto-escritor en los niños de 5 y 6 años

Sandra Cecilia Guillén Martínez
31 January 2014
Uso de la metodología lúdica para mejorar el rendimiento en el aprendizaje de las ciencias naturales en el grado segundo de primaria en el Colegio Santiago de las Atalayas, jornada mañana, de Bogotá, Colombia

Uso de la metodología lúdica para mejorar el rendimiento en el aprendizaje de las ciencias naturales en el grado segundo de primaria en el Colegio Santiago de las Atalayas, jornada mañana, de Bogotá, Colombia

Yolima Puentes González
31 January 2014
Significados otorgados por los estudiantes a la enseñanza de las matemáticas

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Yolanda Lozada Díaz
31 January 2014
Representaciones del impacto del currículo por ciclos en las prácticas de integración de los docentes oficiales de Bogotá

Representaciones del impacto del currículo por ciclos en las prácticas de integración de los docentes oficiales de Bogotá

Henry Charry Álvarez
31 January 2014
El rendimiento académico a partir de la implementación de la integración curricular por temas en el grado 5 del ciclo 3 en el Colegio Alfredo Iriarte Sede B Jornada Tarde

El rendimiento académico a partir de la implementación de la integración curricular por temas en el grado 5 del ciclo 3 en el Colegio Alfredo Iriarte Sede B Jornada Tarde

Yenny Constanza Bejarano Martínez
15 January 2014

Relación entre la autoestima y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes sordos de los ciclos III, IV y V de un colegio público oficial de Bogotá D. C.

Rodolfo Villanueva Meneses
15 January 2014
Indicadores de prácticas inclusivas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en las aulas integradas con la población sorda de una IED de Bogotá

Indicadores de prácticas inclusivas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en las aulas integradas con la población sorda de una IED de Bogotá

Ingrid Marisol Ramírez Rodríguez
15 January 2014
Condiciones individuales, sociales y culturales que promueven la motivación escolar

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Ana Patricia Sierra Herrera
15 January 2014
Estudio explicativo sobre el rendimiento didáctico auto evaluativo y el desarrollo de la competencia motriz en escolares del primer ciclo

Estudio explicativo sobre el rendimiento didáctico auto evaluativo y el desarrollo de la competencia motriz en escolares del primer ciclo

Rubén Darío Pinilla Sánchez
6 January 2014
Impacto en el autoconcepto de niños de 11 a 13 años con base en el aprendizaje y la motivación de la ética ambiental por el método ECO S. O. S.

Impacto en el autoconcepto de niños de 11 a 13 años con base en el aprendizaje y la motivación de la ética ambiental por el método ECO S. O. S.

Luis Fernando Sotelo
3 January 2014
Identidad nacional y conflicto de intereses. Proceso de exclusión en la conformación y exhibición del patrimonio material en los museos históricos del siglo XX

Identidad nacional y conflicto de intereses. Proceso de exclusión en la conformación y exhibición del patrimonio material en los museos históricos del siglo XX

Andres Jacobo Contreras Villamizar
3 January 2014
Metodología de indagación como proceso de mejora del rendimiento académico en matemáticas (estudiantes cuarto ciclo, colegios distritales de Bogotá)

Metodología de indagación como proceso de mejora del rendimiento académico en matemáticas (estudiantes cuarto ciclo, colegios distritales de Bogotá)

María Isabel González Buitrago
3 January 2014
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación –TIC– en los procesos de enseñanza-aprendizaje por parte de docentes en el ciclo 3 (grados 5.º, 6.º y 7.º) de una I. E. D. en Bogotá

Uso de las tecnologías de la información y la comunicación –TIC– en los procesos de enseñanza-aprendizaje por parte de docentes en el ciclo 3 (grados 5.º, 6.º y 7.º) de una I. E. D. en Bogotá

Jackeline Tello Torres
3 January 2014
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