El Ágora como estrategia para solucionar conflictos y mejorar la convivencia dentro de la propuesta HRCA (Humanismo, Respeto, Comunicación, Autonomía)

El presente estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, el que se enfoca en indagar el significado que le atribuyen los estudiantes de grado noveno, décimo y once de una institución escolar del Distrito de Bogotá a las estrategias implementadas a través de espacios de diálogo y reflexión denominados ágoras para solucionar conflictos y mejorar la convivencia dentro de la propuesta HRCA (humanismo, respeto, comunicación, autonomía) que surgió de la reflexión del trabajo de campo.