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Diseño de una propuesta para la planeación curricular en el ciclo I del Colegio Chorrillos IED, en el marco del modelo pedagógico holístico transformador y la reorganización curricular por ciclos

Diseño de una propuesta para la planeación curricular en el ciclo I del Colegio Chorrillos IED, en el marco del modelo pedagógico holístico transformador y la reorganización curricular por ciclos

Janneth Patricia Gómez Pereira
20 June 2016
Sistematización de una experiencia educativa sobre formación en valores en los ciclos I y II del Colegio Rural Quiba Alta, dentro de un proceso de reflexión y socialización

Sistematización de una experiencia educativa sobre formación en valores en los ciclos I y II del Colegio Rural Quiba Alta, dentro de un proceso de reflexión y socialización

Rosa Agustina Salazar Arias
10 June 2016
Estudio descriptivo de la percepción en formación de docentes para tres colegios distritales con media fortalecida de Bogotá

Estudio descriptivo de la percepción en formación de docentes para tres colegios distritales con media fortalecida de Bogotá

Carlos Mario Caycedo Villalobos
10 June 2016
Relación entre el capital cultural familiar de los estudiantes del Colegio General Gustavo Rojas Pinilla, con el puntaje en las Pruebas de Estado Saber grado 11 en el área de matemáticas

Relación entre el capital cultural familiar de los estudiantes del Colegio General Gustavo Rojas Pinilla, con el puntaje en las Pruebas de Estado Saber grado 11 en el área de matemáticas

Rosanna del Pilar Medina López
9 June 2016
La construcción de sentido del joven barrista en la escuela en la ciudad de Bogotá

La construcción de sentido del joven barrista en la escuela en la ciudad de Bogotá

Lesley Geovana Rico Estrada
8 June 2016
Expectativas educativas y familiares que los egresados del Colegio Gerardo Paredes tienen, para explicar su ingreso a la universidad

Expectativas educativas y familiares que los egresados del Colegio Gerardo Paredes tienen, para explicar su ingreso a la universidad

Nidia Esperanza Sánchez Varela
8 June 2016
Niveles de asociación entre los desempeños académicos y el clima escolar percibido por los estudiantes en los grados 3.º de la I. E. Gerardo Paredes de la localidad de Suba (11), Bogotá, Colombia

Niveles de asociación entre los desempeños académicos y el clima escolar percibido por los estudiantes en los grados 3.º de la I. E. Gerardo Paredes de la localidad de Suba (11), Bogotá, Colombia

Lucy Alvira Pérez Rozo
7 June 2016
Ambiente de aprendizaje musical y sensibilización social en el Colegio Paulo Freire

Ambiente de aprendizaje musical y sensibilización social en el Colegio Paulo Freire

Iván Santiago Lozano Rodríguez
1 June 2016
Estrategias de inclusión educativa con población desplazada: El caso de la Institución Educativa Sol de Oriente de Medellín

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Juan Carlos Cortés Acosta
1 June 2016
Acciones de política criminal para prevenir y sancionar la trata de personas en Colombia

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Manuel G. Medina G., Cielo M. García G.
26 May 2016
Interacción estructurada para el aprendizaje cooperativo del inglés básico como lengua extranjera en cuarto grado

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María Isabel Carrero Albarracín
4 April 2016
Estudio relacional: Motivación y rendimiento académico en ciclo cinco. Experiencia con estudiantes de grados 10.º y 11

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Zulma Paola Chocontá Guevara
4 April 2016
Aporte al capital cultural en familias del club de ciencia y tecnología del Colegio Distrital Juana Escobar para el contexto de la educación pública

Aporte al capital cultural en familias del club de ciencia y tecnología del Colegio Distrital Juana Escobar para el contexto de la educación pública

Mario Antonio Sánchez Cadena
15 March 2016
Las dificultades de las estrategias pedagógicas de evaluación: El caso del Colegio Nueva Colombia de Suba, Bogotá D. C.

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María Elvira Díaz Cañón
9 March 2016
La dignidad humana en un Estado social de derecho: ¿Valor natural o valor político?

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Sandra Marcela Acero Soto
22 February 2016
Familia-Escuela, una relación en vías de extinción dentro de las instituciones educativas distritales

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Liceth Jimena Arcos Montenegro
18 February 2016
Impacto del cuento infantil en el desarrollo del razonamiento moral: Investigación con niños y niñas de 5 a 7 años de edad de la Institución Educativa Distrital Jorge Soto del Corral

Impacto del cuento infantil en el desarrollo del razonamiento moral: Investigación con niños y niñas de 5 a 7 años de edad de la Institución Educativa Distrital Jorge Soto del Corral

Diana Isabel Pérez Vivas
18 February 2016
El espacio arquitectónico y su incidencia en las estrategias pedagógicas de maestros

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Héctor William Florián Cano
18 February 2016
Las prácticas evaluativas de los docentes del Colegio Distrital Gerardo Paredes, aportes al mejoramiento del sistema de evaluación institucional de los aprendizajes en el marco de la organización curricular por ciclos

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Erika Fernanda Cortés Ibarra
18 February 2016
Actitudes de los docentes en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de la estadística, en el Colegio Saludcoop Sur I. E. D.

Actitudes de los docentes en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de la estadística, en el Colegio Saludcoop Sur I. E. D.

Fredy Alexander Vargas Peña
18 February 2016
Representaciones sociales de los docentes de primaria, sobre evaluación de los aprendizajes en el contexto del Colegio Ismael Perdomo

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Hilba del Carmen Guerrero Acuña
18 February 2016
Capital cultural objetivado de los padres y/o apoderados y rendimiento académico de los estudiantes de ciclo II de un colegio oficial de Bogotá

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Gloria Patricia Casallas Gaviria
16 December 2015
La agresividad y sus manifestaciones en los niños y niñas de grado cuarto uno de educación básica primaria, en la Institución Educativa Distrital General Gustavo Rojas Pinilla, en Bogotá

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Juan Santos Alba
16 December 2015
Estudio de la relación entre motivación y aprendizaje de lectura, en niños y niñas de primer grado de educación básica primaria

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Luz Stella Quintero Reyes
10 December 2015
Significados que otorgan los docentes del ciclo uno a la enseñanza de lectura y la escritura, en el marco de la metodología escritura natural y espontánea

Significados que otorgan los docentes del ciclo uno a la enseñanza de lectura y la escritura, en el marco de la metodología escritura natural y espontánea

Ana Mercedes Sepúlveda León
30 November 2015
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