Implementación del plan curricular: Nuevas estrategias metodológicas para una educación integral

Autores/as

Roberto Carlos Cárdenas Viviano
       https://orcid.org/0000-0001-9186-045X
Fredy Rómulo Marcellini Morales
       https://orcid.org/0000-0002-0770-2377
Jorge Gadi Marcellini Morales
       https://orcid.org/0000-0003-1952-6988

Palabras clave:

Currículo integral,
Enfoque holístico transdisciplinar,
FOBAS,
Análisis de documentos,
Educación superior

Resumen

La inserción de un currículo integral, que promueva nuevas metodologías y estrategias en la educación superior, es vital para una mejor formación pedagógica de los estudiantes y egresados que deseen desempeñarse de manera óptima en su quehacer profesional. En ese sentido, la presente investigación tuvo como objetivo elaborar un currículo integral mediante el enfoque holístico transdisciplinar para el nivel FOBAS del Instituto Superior de Música Público “Daniel Alomía Robles”, de Huánuco. Para ello, se utilizó la técnica de análisis de documentos, la cual permitió evaluar el currículo actual del nivel FOBAS de dicho instituto, y, como instrumentos de recolección de datos, la lista de verificación y el cuestionario. La población materia de estudio estuvo conformada por la totalidad de los alumnos del II y IV ciclo del nivel de Formación Básica, así como también se tuvo en cuenta al personal directivo, jerárquico y profesores, respectivamente.

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Biografía del autor/a

Roberto Carlos Cárdenas Viviano

Bachiller en Educación de la Universidad Mayor de San Marcos (Lima); Magíster en Educación, con mención en Investigación e Innovación Pedagógica de la Universidad Nacional Hermilio Valdizan (Huánuco) -Doctor en Administración de la Educación, Universidad César Vallejo (Trujillo).

Fredy Rómulo Marcellini Morales

Doctor en Administración de la Educación (UCV); Magíster en Investigación y Docencia Superior (UNMSM - UNHEVAL); Bachiller en Educación por la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV); Licenciado en Educación Artística en la especialidad de música por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM); estudios concluidos de II Especialidad en Educación Inicial en la Universidad Nacional Hermilio Valdizan.

Jorge Gadi Marcellini Morales

Magíster en Docencia, Currículo e Investigación de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH); Bachiller en Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

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