Procesos de lectoescritura implementando ambientes cooperativos en niños de grado tercero del Colegio San Francisco I. E. D.

Describe la metodología, procesos, resultados y conclusiones del trabajo con una muestra de 76 estudiantes formados por un grupo experimental de 36 estudiantes (a quienes se aplica la metodología de ambientes cooperativos) y un grupo de control formado por 36 estudiantes que continúan sus clases de forma habitual. La metodología da cuenta de las ventajas de organizar la clase en grupos “ambientes cooperativos" para mejorar los procesos de lectoescritura, por cuanto la estrategia demuestra avances en lectura y escritura del grupo experimental contra el de control.