Estrategias de inclusión educativa con población desplazada: El caso de la Institución Educativa Sol de Oriente de Medellín

Desde la perspectiva de los derechos de la niñez, consagrados en la Convención de los Derechos del Niño, el desplazamiento ofrece una visión crítica de una población específica, sometida a la violencia y al desarraigo como consecuencia de dramáticos cambios en su calidad de vida, determinados por las rupturas del entorno socio-espacial y socio-cultural y casi desconocida en el momento de la ejecución de políticas públicas. Es por la importancia que tiene esta población que se está haciendo la presente propuesta, en la que serán analizadas las estrategias de adaptación e inclusión educativa que tiene la Institución Educativa Sol de Oriente, de la comuna 8 de la ciudad de Medellín.