Estudio descriptivo de la percepción en formación de docentes para tres colegios distritales con media fortalecida de Bogotá

Autores/as

Carlos Mario Caycedo Villalobos

Palabras clave:

educación media colombiana,
modelo educativo,
estándares internacionales,
necesidades del mercado laboral,
cambio educativo,
formación técnica,
estudiantes de educación media,
convenios interinstitucionales,
Sena,
universidades del país,
política educativa,
estudios de actualización o de posgrado

Resumen

La educación media colombiana durante los últimos diez años ha sufrido una serie de cambios que buscan ajustar el modelo educativo con las pautas y estándares internacionales dentro de los están responder a las necesidades del mercado laboral. Uno de los cambios que marca este cambio educativo es la incorporación en los colegios de la formación técnica inicial que se ofrece a los estudiantes de educación media en el país, mediante convenios interinstitucionales con el Sena o con universidades del país. Para Colombia esta transición trae de la mano un cambio trascendental en la política educativa en el cual, los docentes deben mejorar su cualificación mediante estudios de actualización o de posgrado.

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Biografía del autor/a

Carlos Mario Caycedo Villalobos

Licenciado en electrónica - Universidad Pedagógica Nacional Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria - Universidad La Gran Colombia Magíster en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa - Universidad de Chile

Estudio descriptivo de la percepción en formación de docentes para tres colegios distritales con media fortalecida de Bogotá

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Publicado

10 June 2016

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: ISBN

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ISBN-10 (02)

978-958-8968-18-6