Estudio relacional: Motivación y rendimiento académico en ciclo cinco. Experiencia con estudiantes de grados 10.º y 11

Este trabajo relacional sobre motivación y rendimiento académico en el ciclo V, como una experiencia con estudiantes de grados 10.º y 11, estudió las motivaciones de la población estudiantil del colegio San José de Castilla en donde los resultados son impresionantes debido a que se ha podido evidenciar cómo ellos mismos no se reconocen motivacionalmente en cada una de las sub-escalas. La razón se define a través de una labor compleja, ya que con la información adquirida se detectan una gran variedad de problemas; hay ciertos indicios planteados que se han reforzado con las teorías de que determinan que la motivación académica no es suficiente para cumplir con las tareas básicas del estudiante.