La construcción de sentido del joven barrista en la escuela en la ciudad de Bogotá

En la presente investigación se estudió el fenómeno de las barras populares de fútbol desde el interior de contextos escolares, con el fin de aportar a la comprensión de sentidos y relaciones que construyen jóvenes estudiantes miembros de barras futboleras con la escuela y la comunidad educativa, a partir de experiencias convivenciales y académicas, así como de sus formas de expresión y dinámicas de la barra como organización social en tanto ejercicio de reconstrucción de las estructuras identitarias aunque expresamente frente a su propia mirada.