Punto de encuentro entre la geometría y la aritmética a través de las TIC

Autores/as

Mercelena Hernández Sierra

Palabras clave:

estrategia didáctica,
inducción matemática a través de las TIC,
programa CABRI,
la argumentación y la confrontación,
construcciones geométricas,
relaciones aritméticas,
solucionar problemas

Resumen

Esta propuesta es una estrategia didáctica dirigida a docentes, para dar a conocer la inducción matemática a través de las TIC a estudiantes del Ciclo IV, con el propósito de potenciar la calidad de este saber. Se pretende así estudiar y sistematizar la experiencia de cada educando en el manejo del programa CABRI para la argumentación y la confrontación de construcciones geométricas, las relaciones aritméticas derivadas de estas, que se puedan demostrar por inducción, para solucionar problemas compartidos por la aritmética y la geometría.

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Biografía del autor/a

Mercelena Hernández Sierra

Licenciada en Matemáticas - Universidad Distrital Francisco José de Caldas Especialista en Matemática Aplicada Magíster en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa - Universidad de Chile

Punto de encuentro entre la geometría y la aritmética a través de las TIC

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Publicado

11 November 2014

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