Punto de encuentro entre la geometría y la aritmética a través de las TIC
Palabras clave:
estrategia didáctica,inducción matemática a través de las TIC,
programa CABRI,
la argumentación y la confrontación,
construcciones geométricas,
relaciones aritméticas,
solucionar problemas
Resumen
Esta propuesta es una estrategia didáctica dirigida a docentes, para dar a conocer la inducción matemática a través de las TIC a estudiantes del Ciclo IV, con el propósito de potenciar la calidad de este saber. Se pretende así estudiar y sistematizar la experiencia de cada educando en el manejo del programa CABRI para la argumentación y la confrontación de construcciones geométricas, las relaciones aritméticas derivadas de estas, que se puedan demostrar por inducción, para solucionar problemas compartidos por la aritmética y la geometría.
Descargas
Descargas
Próximamente
Colección
Categorías
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.