Hacia la educación inclusiva

El derecho a la educación ha sido una preocupación dentro de las políticas educativas del país, por lo cual se han determinado normatividades que justifiquen y den un soporte a este trabajo; en la actualidad se plantean cuatro pilares: disponibilidad, acceso, permanencia y calidad, frente a lo cual la escuela ha tenido que modificar sus prácticas como respuesta a dichas políticas. Frente al deber que tiene la escuela de respetar los cuatro pilares y el derecho a la educación, se sumerge en la posibilidad de ofrecer “una educación para todos”, con esta propuesta surge paralelamente la educación inclusiva, que plantea la oportunidad de que las personas con discapacidad sean parte de las aulas regulares, con el objetivo de superar cualquier discriminación y apoyar así la igualdad de oportunidades.