Derecho, educación jurídica y transformación social: Debates contemporáneos para una educación jurídica y el repensar del derecho para la transformación social
Palabras clave:
Derecho, educación jurídica y transformación social,Debates contemporáneos,
(Re)Pensar el Derecho,
Enseñanza, aprendizaje y pedagogía,
Competencias y retos del sistema jurídico
Resumen
El presente libro se deriva de un ejercicio reflexivo que enmarca, tanto los debates contemporáneos para una educación jurídica, como el (re)pensar el derecho para la transformación social. Los 12 textos escogidos reflejan esta interacción entre el derecho y la sociedad, donde se enlazan no solo los constructos teóricos, conceptuales y jurídicos, sino realidades sociales alternas que acontecen en distintos contextos geográficos, políticos, económicos y culturales, emergiendo un ensamble que no necesariamente privilegia el academicismo, sino que da cuenta de la praxis social; conllevando a un diálogo horizontal que parte de múltiples vías y que si bien hay puntos de divergencia y de consenso, la rigurosidad en la construcción del conocimiento fundamenta los procesos de enseñanza-aprendizaje del derecho como disciplina y ciencia social.
Por ende, en la presente publicación se recogen diversas ideas sobre las permanentes relaciones entre el derecho y la sociedad y sus impactos en la forma en que tales relaciones permean la enseñanza jurídica. Disertaciones que se fueron consolidando a partir del Primer Encuentro Internacional de Educación Jurídica: Diálogos y Contradiálogos sobre Educación, Derecho y Transformación Social, que organizó la Universidad Militar Nueva Granada en su sede campus Cajicá.
La obra se divide en dos secciones: la primera aborda propuestas innovadoras para la praxis pedagógica, ofreciendo una reflexión profunda sobre cómo las facultades de derecho pueden aportar desde su rol en la transformación social. La segunda, recoge algunos debates contemporáneos sobre el lugar que ocupa el derecho en su promesa de construir sociedades más justas y equitativas.
Descargas
Bibliografia
ALBARRACÍN CABALLERO, MAURICIO. “Corte Constitucional y movimientos sociales: el reconocimiento judicial de los derechos de las parejas del mismo sexo en Colombia”, SUR. Revista Internacional de Derechos Humanos, vol. 8, n.° 14, 2011, pp. 7 a 34, disponible en [https://sur.conectas.org/es/corte-constitucional-y-movimientos-sociales/].
ALPÍZAR GUERRERO, MARIANA. “Silencios, fricciones y resistencias en los espacios cotidianos de activismo y academia: una propuesta de agenciamiento político feminista”, Anuario Centro de Investigación y Estudios Políticos, n.° 7, 2016, pp. 84 a 99, disponible en [https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ciep/article/view/30236/30214].
ATIENZA, MANUEL. “Sobre la ética de los abogados”, Universidad de Alicante, s. f., disponible en [https://dfddip.ua.es/es/documentos/sobre-la-etica-de-los-abogados.pdf?noCache=1422624251985].
BLOMLEY, NICHOLAS K. “Activism and the academy”, Environment and Planning D: Society and Space, vol. 12, n.° 4, 1994, pp. 383 a 385.
BUCHELY, LINA FERNANDA y NATALIA SALAS HERRERA. “Trans-neoliberalism? A critical reading of Colombian LGTBI NGOs and trans women’s rights activism”, Desafíos, vol. 31, n.° 1, 2019, pp. 45 a 81, disponible en [https://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/6640].
CARDONA, ANDRÉS OCTAVIO. “Habilidades blandas son clave para convertirse en socio de un bufete”, Diario La República, 22 de junio de 2018, disponible en [https://amp.larepublica.co/especiales/dia-del-abogado/como-ser-socio-de-una-firma-de-abogados-en-colombia-2741048].
CENTRO NACIONAL DE MEMORIA HISTÓRICA. Aniquilar la diferencia: lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas en el marco del conflicto armado colombiano, Bogotá, CNMH, UARIV, USAID, OIM, 2015, disponible en [https://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2015/aniquilar-la-diferencia/aniquilar-la-diferencia.pdf].
CIMATTI, BARBARA. “Definition, development, assessment of soft skills and their role for the quality of organizations and enterprises”, International Journal for Quality Research, vol. 10, n.° 1, 2016, pp. 97 a 130, disponible en [http://ijqr.net/journal/v10-n1/5.pdf].
CIRIZA, ALEJANDRA. “Militancia y academia: una genealogía fronteriza. Estudios feministas, de género y mujeres en Mendoza”, Descentrada, vol. 1, n.° 1, 2017, pp. 1 a 21, disponible en [https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/DESe004].
COLOMBO, DANIEL. “Qué son las ‘power skills’ y cuáles son las 5 habilidades más buscadas para trabajar”, Forbes Argentina, 19 de mayo de 2022, disponible en [https://www.forbesargentina.com/liderazgo/que-son-power-skills-cuales-son-5-habilidades-mas-buscadas-trabajar-n16108].
CORRALES PÉREZ, ALEJANDRA; NAYELY K. QUIJANO LEÓN y ELÍAS ALFONSO GÓNGORA CORONADO. “Empatía, comunicación asertiva y seguimiento de normas. Un programa para desarrollar habilidades para la vida”, Enseñanza e Investigación en Psicología, vol. 22, n.° 1, 2017, pp. 58 a 65, disponible en [https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29251161005].
CORTE CONSTITUCIONAL DE COLOMBIA. Sentencia T-262 de 15 de julio de 2022, M. S.: JOSÉ FERNANDO REYES CUARTAS, disponible en [https://www.corteconstitucional.gov.co/Relatoria/2022/T-262-22.htm].
CORTE CONSTITUCIONAL DE COLOMBIA. Sentencia T-701 de 28 de noviembre de 2017, M. P.: ALBERTO ROJAS RÍOS, disponible en [https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2017/t-701-17.htm].
COUTURE, EDUARDO JUAN. Mandamientos del abogado, Buenos Aires, Depalma, 1949.
CUADRA MARTÍNEZ, DAVID J.; PABLO J. CASTRO y MARÍA T. JULIÁ. “Tres saberes en la formación profesional por competencias: integración de teorías subjetivas, profesionales y científicas”, Formación Universitaria, vol. 11, n.° 5, 2018, pp. 19 a 30, disponible en [https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062018000500019&lng=en&nrm=iso&tlng=en].
DAVIDSON, KATE. “Las empresas enfrentan una escasez de ‘habilidades blandas’ a la hora de contratar”, The Wall Street Journal, 27 de septiembre de 2016, disponible en [https://www.wsj.com/articles/SB11392544641059433409904582340382544834796].
DEAN, SUSAN A. y JULIA I. EAST. “Soft skills needed for the 21st-Century workforce”, International Journal of Applied Management and Technology, vol. 18, n.° 1, 2019, pp. 17 a 32, dispopnible en [https://scholarworks.waldenu.edu/ijamt/vol18/iss1/5/].
Decreto 196 de 12 de febrero de 1971, “Por el cual se dicta el estatuto del ejercicio de la abogacía”, Diario Oficial n.° 33.255, del 10 de marzo de 1971, disponible en [https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1044523].
Decreto 762 de 7 de mayo de 2018, “Por el cual se adiciona un capítulo al Título 4 a la Parte 4, del Libro 2, del Decreto 1066 de 2015, Único Reglamentario del Sector Interior, para adoptar la Política Pública para la garantía del ejercicio efectivo de los derechos de las personas que hacen parte de los sectores sociales LGBTI y de personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas”, Diario Oficial n.° 50.586, del 7 de mayo de 2018, disponible en [https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30034961].
DWORKIN, RONALD. Life’s dominion: An argument about abortion, euthanasia, and individual freedom, Nueva York, Vintage Editions, 1994.
ECHEVERRÍA KING, LUISA FERNANDA; TANIA LAFONT CASTILLO y JOHANNA PINEDA PORTACIO. “Impacto de la movilidad internacional en el desarrollo de competencias blandas y su aplicación en el mercado laboral: Un análisis para la mejora curricular desde la perspectiva de graduados de ciencias administrativas y contables”, Horizonte Educativo, vol. 50, n.° 3, 2020, pp. 217 a 254, disponible en [https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/126].
ESGUERRA MUELLE, CAMILA y JEISSON ALANIS BELLO RAMÍREZ. “Interseccionalidad y políticas públicas LGBTI en Colombia: usos y desplazamientos de una noción crítica”, Revista de Estudios Sociales, n.° 49, 2014, pp. 19 a 32, disponible en [https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/res/article/view/5826].
ESPINOSA TORRES, PATRICIA. “Grupos vulnerables y cambio social”, Quórum, año IV, n.° 72, 2000.
FARIAS, GISELA. Muerte voluntaria. Sedación, suicidio asistido, eutanasia, Buenos Aires, Astrea, 2007.
FERNÁNDEZ HASAN, VALERIA. “Feminismos del Sur: academia/activismo, núcleos de sentido en tránsito”, RevIISE - Revista de Ciencias Sociales y Humanas, vol. 11, año 11, 2018, pp. 135 a 148, disponible en [https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/reviise/article/view/231].
FLOOD, MICHAEL; BRIAN MARTIN y TANJA DREHER. “Combining academia and activism: Common obstacles and useful tools”, Australian Universities Review, vol. 55, n.° 1, 2013, pp. 17 a 26, disponible en [https://www.bmartin.cc/pubs/13aur.pdf].
GALANTER, MARC. “Why the ‘haves’ come out ahead: Speculations on the limits of legal change”, Law & Society Review, vol. 9, n.° 1, 1974, pp. 95 a 160.
GARCÍA VILLEGAS, MAURICIO y MARÍA ADELAIDA CEBALLOS BEDOYA. La profesión jurídica en colombia: falta de reglas y exceso de mercado, Bogotá, DeJusticia, 2019, disponible en [https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2019/08/La-Profesio%CC%81n-Juri%CC%81dica-En-Colombia.pdf].
GIL HERNÁNDEZ, FRANKLIN y TANIA CRISTINA PÉREZ BUSTOS (comps). Feminismos y estudios de género en Colombia: un campo académico y político en movimiento, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 2018.
GOLEMAN, DANIEL. La inteligencia emocional: por qué es más importante que el cociente intelectual, México, D. F., Penguin Random House, 2022.
JIMÉNEZ DE ASÚA, LUIS. Enciclopedia Jurídica Omeba, Buenos Aires, Omeba, 1980.
LÓPEZ MEDINA, JUAN CAMILO. “¿Tengo un caso? Análisis de las interacciones entre los clientes y abogados de un consultorio jurídico en Bogotá” (tesis de doctorado), Bogotá, Universidad de los Andes, 2020, disponible en [https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/f7c24d36-8140-46af-b6d3-11a19e5ce2c1].
LÓPEZ PACHECO, JAIRO ANTONIO. “Movilización y contramovilización frente a los derechos LGBTI. Respuestas conservadoras al reconocimiento de los derechos humanos”, Estudios Sociológicos, vol. XXXVI, n.° 106, 2018, pp. 161 a 187, disponible en [https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1576].
LÓPEZ Y GARCÍA DE LA SERRANA, JAVIER. “Competencias y habilidades comunicativas del letrado en el proceso”, en NIEVES ORTEGA PÉREZ, LUIS ÁNGEL TRIGUERO MARTÍNEZ, BELÉN IBOLEÓN SALMERÓN, SELINA SERRANO ESCRIBANO y SARA MUÑOZ GONZÁLEZ (eds.). El poder de la comunicación. Claves de la comunicación estratégica en los espacios jurídico y político, Madrid, Dikynson, 2016, pp. 123 a 134.
LORENZETTI, RICARDO. “Acceso a la justicia de los sectores vulnerables”, en MINISTERIO PÚBLICO DE LA DEFENSA. Defensa pública: garantía de acceso a la justicia, Buenos Aires, Defensoría General de la Nación, 2008, pp. 61 a 74, disponible en [https://www.corteidh.or.cr/tablas/r26687.pdf].
MANN, CHARLES RIBORG. A study of engineering education, Nueva York, The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, 1918, disponible en [https://www.nationalsoftskills.org/downloads/Mann-1918-Study_of_Engineering_Educ.pdf].
MANTILLA CASTELLANOS, LEONARDO. Habilidades para la vida: una propuesta educativa para convivir mejor, Bogotá, Fe y Alegría, 2002.
MARTÍNEZ LONDOÑO, JULIANA. “Semillero en historia, género y política: activismo, academia y encuentros”, en FRANKLIN GIL HERNÁNDEZ y TANIA CRISTINA PÉREZ BUSTOS (comps). Feminismos y estudios de género en Colombia: un campo académico y político en movimiento, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 2018, pp. 257 a 282.
MAXEY, IAN. “Beyond boundaries? Activism, academia, reflexivity and research”, Area, vol. 31, n.° 3, 1999, pp. 199 a 208.
NATIONAL SOFT SKILLS ASSOCIATION. “The soft skills disconnect”, 13 de febrero de 2015, disponible en [https://www.nationalsoftskills.org/the-soft-skills-disconnect/].
PARRA, NICOLÁS. “Humanizando el derecho”, Ámbito Jurídico, 5 de agosto de 2015, disponible en [https://www.ambitojuridico.com/noticias/educacion-y-cultura/humanizando-el-derecho].
PÉREZ CONTRERAS, MARÍA DE MONTSERRAT. “Aproximación a un estudio sobre vulnerabilidad y violencia familiar”, Boletín Mexicano de Derecho Comparado, n.° 113, 2005, pp. 845 a 867, disponible en [https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/3843].
PÉREZ VINACCIA, VERÓNICA. “De soft skills a power skills: la importancia de estas habilidades”, LinkedIn, 6 de octubre de 2022, disponible en [https://www.linkedin.com/pulse/de-soft-skills-power-la-importancia-estas-habilidades-perez-vinaccia/].
QUARANTA, NICOLÁS. “La comunicación efectiva: un factor crítico del éxito en el trabajo en equipo”, Enfoques, vol. 31, n.° 1, 2019, pp. 21 a 46, disponible en [https://publicaciones.uap.edu.ar/index.php/revistaenfoques/issue/view/131].
RECALDE, GABRIELA; TANIA LUNA BLANCO y DANIEL EDUARDO BONILLA. “Justicia de pobres: una genealogía de los consultorios jurídicos en Colombia”, Revista de Derecho: División de Ciencias Jurídicas de la Universidad del Norte, n.° 47, 2017, pp. 4 a 72, disponible en [https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/derecho/article/view/8686].
ROBLES, MARCEL M. “Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace”, Business and Professional Communication Quarterly, vol. 75, n.° 4, 2012, pp. 453 a 465.
RODRIGUES, LILIANA. “Compromisso social pela causa LGBT: activismo e academia”, LES Online, vol. 3, n.° 1, 2011, pp. 38 a 41.
RUSSELL, BERTIE. “Beyond activism/academia: militant research and the radical climate and climate justice movement(s)”, Area, vol. 47, n.° 3, 2015, pp. 222 a 229.
SÁNCHEZ TAMAYO, ROBINSON. “Movilización trans-nacional: el camino de las organizaciones de personas transgeneristas en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos en el ámbito regional latinoamericano y doméstico colombiano” (tesis de doctorado), Bogotá, Universidad de los Andes, 2021, disponible en [https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/d21ec0ff-287e-4ee7-9e57-1384523677a9].
SERRANO A., JOSÉ FERNANDO. “Entre negación y reconocimiento. Estudios sobre ‘homosexualidad’ en Colombia”, Nómadas, n.° 6, 1997, disponible en [https://www.redalyc.org/pdf/1051/105118999006.pdf].
SILVA, MARIA JOÃO y EDUARDA FERREIRA. “Activismo e academia: visibilidades múltiplas”, LES Online, vol. 3, n.° 1, 2011, pp. 42 a 50.
UNITED NATIONS HUMAN RIGHTS OFFICE OF THE HIGH COMMISSIONER. Human Rights and Constitution Making, Nueva York, Naciones Unidas, 2018, disponible en [https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/ConstitutionMaking_EN.pdf].
URREGO VELÁSQUEZ, JUAN RICARDO; ROBINSON SÁNCHEZ TAMAYO y PAUL JOHNNY OSPINA URREGO. De leones y mariposas: una historia de vida para el movimiento de la diversidad sexual en Colombia, Medellín, Corporación El Solar, 2005.
VAN-DER HOFSTADT ROMÁN, CARLOS J. El libro de las habilidades de comunicación, Madrid, Ediciones Díaz de Santos, 2005.
VILLALBA BERNIÉ, PABLO DARÍO. “Los derechos humanos como factor para la humanización de la ciencia jurídica”, Criterios, vol. 12, n.° 2, 2019, pp. 53 a 84, disponible en [https://revistas.usb.edu.co/index.php/criterios/article/view/5004].
ZAFRA VALVERDE, JOSÉ. El derecho como fuerza social, Navarra (España), Eunsa, 2001.

Publicado
Colección
Categorías
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.