Estructura curricular y pertinencia con la formación de profesionales en educación

Autores/as

Alejandro Chile Letona
       https://orcid.org/0000-0002-2123-4952
Leonardo Chile Letona
       https://orcid.org/0000-0001-6969-212X

Palabras clave:

sistema educativo,
estructura curricular,
formación docente,
educación,
calidad educativa

Resumen

Es necesario que un país invierta en el sistema educativo para obtener resultados que beneficien a la sociedad, centrado en la formación docente de calidad. En ese sentido, este estudio pretende determinar el nivel congruente y cualitativo de la estructura curricular respecto a la carrera de Educación en el contexto regional y su compatibilidad con las necesidades formativas de estudiantes de la UNSAAC

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Biografía del autor/a

Alejandro Chile Letona

Bachiller en Educación, Magíster en Gestión de la Educación y Doctor en Educación. Docente principal de dedicación exclusiva en la Universidad San Antonio Abad del Cusco (Perú). Docente de Ciencias Sociales y actual director del Posgrado en Educación en dicha universidad.

Leonardo Chile Letona

Bachiller en Educación, Magíster en Gestión de la Educación y Doctor en Educación. Docente principal de dedicación exclusiva en la Universidad San Antonio Abad del Cusco (Perú). Docente en la especialidad de Educación Física en la misma universidad y actual decano de la Facultad de Educación.

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Estructura curricular y pertinencia con la formación de profesionales en educación

Publicado

20 November 2022

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