Incidencia de la investigación-acción en la mejora de la práctica pedagógica de docentes formadores y acompañantes pedagógicos
Palabras clave:
investigación-acción en la mejora de la práctica pedagógica,docentes formadores,
acompañantes pedagógicos
Resumen
Reflexionar acerca de las actividades realizadas durante las prácticas pedagógicas permite que los docentes asuman un nuevo planteamiento de las sesiones planificadas, a fin de conseguir que estas sean productivas y que, de este modo, puedan llegar a mayor cantidad de estudiantes al tomar en cuenta también sus actitudes y, así, se pueda lograr el crecimiento de los estudiantes y de los propios docentes
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