Dominio de la convivencia digital en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

Autores/as

Flor de María Lioo Jordán
Santiago Ernesto Ramos Yovera
Viviana Inés Vellón Flores

Palabras clave:

rendimiento académico de los estudiantes universitarios,
adecuada convivencia digital en la comunidad universitaria

Resumen

Esta obra busca estudiar los referentes teóricos del proceso cognitivo, psicomotor y afectivo en el aprendizaje de los estudiantes universitarios, así como establecer las características y factores que pueden determinar una adecuada convivencia digital en la comunidad universitaria y las secuelas que dicha convivencia puede generar en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.

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Biografía del autor/a

Flor de María Lioo Jordán

Vicerrectora Académica de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Doctora en Administración, Maestro en Investigación y docencia universitaria. Licenciada en Administración; docente investigador, Asesoramiento de tesis de pregrado y posgrado.

Santiago Ernesto Ramos Yovera

Licenciado en Administracion en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Maestro en Finanzas y Negocios Internacionales en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión y Doctor en Administración por la misma universidad. Catedrático universitario.

Viviana Inés Vellón Flores

Licenciado en Administración en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Maestro en Administración Pública en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Doctor en Administración en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Ejerce la docencia universitaria.

Dominio de la convivencia digital en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

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Publicado

4 March 2021

Colección

Investigación

Categorías

Derechos de autor 2021 Instituto Latinoamericano de Altos Estudios - ILAE

Licencia

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: ISBN

ISBN

ISBN-10 (02)

978-958-5535-82-4