Incidencias del sistema de control interno efectivo en la administración por resultados de las unidades de gestión educativa de Lima, Perú

Autores/as

Nerio Janampa Acuña
Glady Guisella Janampa Gómez
Abraham Cárdenas Saavedra

Palabras clave:

modelo de gestión y de control por resultados,
nivel avanzado en las ciencias administrativas,
falta de claridad en cuanto al dinero

Resumen

La necesidad de contar con un modelo de gestión y de control por resultados es contar con un nivel avanzado en las ciencias administrativas del momento. En este aspecto, se ha hecho emergente que las instituciones, tanto las públicas como privadas cuenten así mismo con un nivel que permita desarrollar políticas que no solo controlen el presupuesto que le es asignado, sino de coordinar los posibles vicios, desajustes y fenómenos que han desembocado en corrupción debido en parte a la falta de claridad en cuanto al dinero y a los recursos que le son otorgados.

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Biografía del autor/a

Nerio Janampa Acuña

Contador Público de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga; Magíster en Contabilidad con Mención en Contabilidad por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Doctor en Ciencias Contables y Empresariales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Doctor en Administración por la Universidad Nacional Federico Villarreal. Ejerce la docencia universitaria en la Universidad Privada César Vallejo.

Glady Guisella Janampa Gómez

Magíster en Administración con mención en Gestión Empresarial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Licenciada en Administración Hotelera de la Universidad San Ignacio de Loyola.

Abraham Cárdenas Saavedra

Licenciado en Administración de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega; Maestro en Gestión de Alta Dirección de la Universidad Nacional Federico Villarreal; Doctor en Administración de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Ha ejercido la docencia universitaria en distintas universidades públicas y privadas.

Incidencias del sistema de control interno efectivo en la administración por resultados de las unidades de gestión educativa de Lima, Perú

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25 November 2020

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ISBN-10 (02)

978-958-5535-63-3