Aplicación del modelo de la Pirámide de Miller para la evaluación del aprendizaje por competencias en la Educación Superior

Autores/as

Robert Aldo Velásquez Huerta
Wilmer Napoleón Guevara Vásquez

Palabras clave:

Pirámide de Miller,
evaluación del aprendizaje,
educación superior,
alcanzar los objetivos de aprendizaje

Resumen

El propósito de esta obra es demostrar cómo se puede aplicar la Pirámide de Miller para la evaluación del aprendizaje por competencias en la educación superior. Se entiende por competencias a todo aquello que tiene que ver con ciertas habilidades que posee un individuo para alcanzar los objetivos de aprendizaje. También se entiende por competencia al dominio de los saberes. En resumen, se tienen los cuatro saberes: ser, saber, hacer y convivir.

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Biografía del autor/a

Robert Aldo Velásquez Huerta

Licenciado en Educación de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Magíster en Informática y Multimedios por la Universidad San Pedro; Doctor en Educación por la Universidad San Martín de Porres. Es docente universitario en diferentes universidades del Perú, en pregrado y posgrado; además, realiza actividades de consultoría referidas a la formación basada en competencias, siendo de su interés la evaluación en la formación profesional.

Wilmer Napoleón Guevara Vásquez

Licenciado en Física de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; Maestro en Educación con mención en Investigación y Tecnología Educativa de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco; Doctor en Educación por la Universidad San Martín de Porres. Ejerce la docencia universitaria.

Aplicación del modelo de la Pirámide de Miller para la evaluación del aprendizaje por competencias en la Educación Superior

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Publicado

17 November 2020

Colección

Investigación

Categorías

Derechos de autor 2020 Instituto Latinoamericano de Altos Estudios - ILAE

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: ISBN

ISBN

ISBN-10 (02)

978-958-5535-61-9