El docente sostenible: liderazgo y rutas de aprendizaje escolar

Autores/as

Eusebio Arainga Blas
Aquila Priscila Montañez Huancaya de Salinas
Norma Nancy Montañez Huancaya

Palabras clave:

docente sostenible,
liderazgo,
rutas de aprendizaje escolar,
profesionales del área de la educación,
no todos son productivos

Resumen

En los últimos años, los centros educativos han sufrido una serie de transformaciones, que no por necesidad forman parte de una reforma institucional dirigida por el Gobierno. Uno de los cambios más importantes se da en los profesionales del área de la educación, de ellos no todos son productivos, así hay una proliferación de un gran porcentaje que escatima su rendimiento, sus ganas de emprender e incluso la dedicación plena para con sus labores pedagógicas en la escuela.

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Biografía del autor/a

Eusebio Arainga Blas

Bachiller en Educación d la Universidad Nacional Antúnez de Mayolo; Licenciado en Ciencias Sociales de la misma universidad; Maestría en Gestión e Innovación Educativa en la Universidad Católica Sedes Sapientiæ; Maestría en Ciencias de la Educación, Especialidad de Gestión, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

Aquila Priscila Montañez Huancaya de Salinas

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

Norma Nancy Montañez Huancaya

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

El docente sostenible: liderazgo y rutas de aprendizaje escolar

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Publicado

13 August 2020

Colección

Investigación

Categorías

Derechos de autor 2020 Instituto Latinoamericano de Altos Estudios - ILAE

Licencia

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: ISBN

ISBN

ISBN-10 (02)

978-958-5535-41-1