Percepción del clima social escolar de estudiantes de la básica secundaria y media de la institución educativa distrital José Eusebio Caro de Barranquilla

El presente proyecto de estudio se orientó desde un paradigma de investigación cuantitativo, pues partió de la recolección de datos y su respectivo análisis a través de instrumentos tales como la Escala de clima social escolar (CES) e IBM SPSS; estuvo enmarcado dentro del diseño descriptivo, no experimental, y transeccional. La muestra estuvo constituida por 183 estudiantes de la básica secundaria (6.º a 9.°) y la media (10.° y 11), la edad promedio de éstos fue de 13.95 años. Dentro de los resultados hallados por el mismo cabe mencionar que obtuvo un Alfa de Cronbach de ,745 y determinó que el clima social escolar del aula percibido por los y las estudiantes de la Institución Educativa Distrital José Eusebio Caro está levemente por encima de la media (45%) con un porcentaje de percepción de 48%, y que de las cuatro dimensiones que componen éste constructo teórico 2 están por debajo de la media (Relaciones y Desarrollo Personal), y una de las dimensiones que está por encima de la media, sólo se aleja 2% del promedio (Estabilidad); siendo la dimensión Cambio (59.43%) la que revela una mejor percepción entre los y las estudiantes.