Caracterización del enfoque transdisciplinar que contribuya en el desarrollo de pensamiento complejo en los estudiantes del ciclo III en el Colegio INEM Santiago Pérez

Autores/as

Jenny Henao Gil

Palabras clave:

desarrollo en el conocimiento,
visión integral,
profesionales de la educación,
aula de clase,
investigación y aprendizaje

Resumen

En este trabajo se cristaliza un sueño pedagógico para dar continuidad a un proceso de actualización y transformación dentro del proyecto de vida profesional en educación que contribuya al mejoramiento de los desempeños tanto de los docentes como de los estudiantes, afectando su desarrollo de pensamiento científico y complejo a través de la comprensión y aplicación de la transdisciplinariedad que permita una aproximación a un desarrollo en el conocimiento con una visión integral. En educación se ha dicho y escrito mucho al respecto, son varias las tensiones que como educadores tenemos, es cuestión de ser profesionales de la educación más sensible y observadores, disponiendo el deseo y amor necesario para comprender que en el aula de clase se cuenta con un gran potencial de investigación y aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Jenny Henao Gil

Licenciada en Bioquímica - Universidad Santiago de Cali Especialista en Enseñanza de las Ciencias Naturales - Universidad del Valle Magíster en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa - Universidad de Chile

Caracterización del enfoque transdisciplinar que contribuya en el desarrollo de pensamiento complejo en los estudiantes del ciclo III en el Colegio INEM Santiago Pérez

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Publicado

18 April 2018

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: ISBN

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ISBN-10 (02)

978-958-8968-72-8